Timski pristup gluvoći
Osvrćući se na predrasude o gluvoći želeo bih da skrenem pažnju na činjenicu da su postojale dve škole ili dva principa vezana za jezik kojim bi osobe sa oštećenim sluhom trebale da se služe. I jedan i drugi princip su toliko isključivi da su skoro zabranjivali drugi pristup. Jedna škola je zagovarala i propisivala isključivo jezik gestikulacije a druga isključivo korišćenje govora kao sredstvo komunikacije gluvih osoba. Iako u nekim zemljama, čak i razvijenog sveta, postoji još uvek ovakav pristup sve ukazuje na to da su i te teorije zasnovane na predrasudama. Složićemo se da i nauka, ako je isključiva i tvrdi da ne postoji alternativa - postaje nečija predrasuda.